大班社会教学活动设计方案五篇

2021-07-21 17:38:26 来源:现代语文网

篇1

活动目标

1、知道本身的上学路线及应注意的相关问题,如交通安全、要遵守的社会公德和自我办理等。

2、能运用各种标记、符号形象地设计上学路线图、并清楚地进行讲述。

大班社会教学活动设计方案五篇

3、培养幼儿敏锐的不雅察能力。

4、乐意与同伴、老师互动,喜爱表达本身的想法。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

绘制两张上学路线图。

活动过程

一、谈话引出课题

提问:1、你们都上哪所学校啊?

2、从家到学校都路过哪儿?

3、你们上学的路线一样吗?

二、分析上学路线图,学习画图方法

1、出示一张上学路线图。引导幼儿注意不雅察路线图上每一个地方运用的标记,与幼儿一起讲述。

2、提出画图要求。

(1)画路过的地方、建筑物时,不仅本身要知道这是哪儿。并且要设计一些标记让别人一看也知道这是哪儿。

(2)画路线图时要画出路过的主要地方和建筑、并且这些地方要画得大、清楚,标记要明显。

3、启发幼儿发挥想象还要注意什么?

4、出示另一张画出了马路和标的目的的路线图。丰富幼儿画图经验。

三、幼儿画图,教师巡视指导帮忙

1、帮忙能力弱的幼儿完成路线图。

2、具体指导、提示个别幼儿标记设计要清楚、明显。

四、幼儿讲述本身的上学路线图

1、J、组之间讲述,交流上学路线。

2、展示全体幼儿作品。请标记设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。

五、幼儿商议上学路上应注意的问题

1、交通安全常识。

(1)上学过马路时,应该注意点什么?

(2)坐车时如果没看清楚坐错车了,怎么办?

2、要遵守的公共道德。

有些小伴侣上学要坐车,坐车时,我们应该注意些什么?(自觉刷卡或者投钱;给需要帮忙的人让座;上下车要抓紧时间,不要让车门给挤着。)

3、自我办理。

上学都是有时间限制的,所以大家在上学路上还要注意什么?

六、幼儿针对“上学”不懂的地方,向老师提问

七、教师总结,送给幼儿美好的祝愿。

篇2

活动目标:

1、感受并体验本身在追渐长大的愉悦和自豪,感恩长辈。

2、用比较清楚连贯的语句表达本身的成长改变,表达本身的感受。

3、比较发现本身的成长改变。

活动准备:

1、两名幼儿成长照片一组。

2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。

3、音乐《火车开了》。

活动过程:

一、分享成长的快乐

1、猜照片导入。

师:小伴侣们,今天老师给你们带来了一个好玩的游戏“猜照片”,请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?

2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来,请幼儿猜一猜。

二、回想成长历程

1、出示PPT,共同不雅察回想成长的过程

师:小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?

2、抚养你们长大的过程中是谁照料你们,谁最辛劳?

小结:对了,在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师都付出了许多艰辛劳动,我们要关心、体贴他们。

三、发现成长的改变

1、引导幼儿不雅看身高、体重数据测量表,说说发现了什么?

2、引导幼儿不雅看PPT,并说说从动作、自理能力等方面本身现在与过去的不同。

3、引导幼儿不雅看PPT,并说说从兴致、爱好、个性等方面本身现在与过去的不同。

4、师幼共同归纳总结成长的改变

四、表示成长的喜悦

1、游戏:火车开了,展示现在能干的我。

2、教师小结并引出商议话题:你喜爱本身这些改变吗?你还会变吗?你希望本身将来变成什么样子?

篇3

活动目标:

1、引导幼儿熟悉说谎会给本身和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

3、幼儿能积极的回答问题,增加幼儿的口头表达能力。

4、积极参与活动,能用简单的语言表达本身的感受。

活动准备:

录像带,木偶片狼来了有关图片三幅。

活动过程:

欣赏故事,帮忙幼儿熟悉说谎的危害。

商议题;大报答什么不相信小孩子?(解说说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?

如果小孩子不说谎会怎么样?

通过不雅察和商议图片,让幼儿明白在日常生活中不克不及说谎。

1、讲解图片:红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。

商议题:红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应该怎么做?

2、讲解图片:东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;不是我撕得。

商议题:东东对吗?如果你是东东,应该怎么做?

3、讲解图片:幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜爱,将它暗暗地带回了家,对奶奶说:这是老师送给我的。

商议题小云做得对吗?为什么?他应该怎么做?

与幼儿共同小结:大家都一个做个诚实的好孩子。

篇4

活动目标:

1、熟悉兵士的生活对解放军的尊敬、热爱之情。

2、培养与人交往合作的习惯。

3、培养幼儿敏锐的不雅察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、增强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、知识准备

(1)事前和部队联系好参不雅联谊的事项。

(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。

(3)每个班级准备1~2个儿童舞蹈。

(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请部分绘画能力较强,幼儿完成)。

2、材料准备

(1)各种纸张若干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。

(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布若干。

(3)每人自带水果一个。

(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。

活动过程:

1、参不雅前谈话。

(1)老师:“新年快到了,本年元旦,我们要到军营和解放军叔叔一起过节,小伴侣们必然非常高兴,解放军叔叔为我们准备了很多节目,我们小伴侣送给叔叔什么礼物呢?”

引导幼儿开动脑筋,激发幼儿对解放军的热爱之情。想一想本身准备什么参加联谊会(如:唱一首歌,跳一个舞蹈,讲一个故事,仿编一首诗歌,画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。

(2)提出参不雅要求

遵守纪律、懂礼貌、讲文明,要注意安全。

2、组织参不雅军营。

(1)认识军营外部特征:初步熟悉什么叫“哨位”,并看战型岗的过程。

(2)不雅看解放军训练,体验其勇敢坚定的精神。

①军体拳表演。②礼仪训练。③队列操练等。

(3)参不雅兵士宿舍,体验其整洁有序的作风,学习一丝不不苟的精神。

①不雅察其物品的摆放(如:茶杯、毛巾的摆放,被褥床单的等)。

②请兵士表演铺叠被子,并且手把手地教幼儿学习叠被子。

3、同庆新年,互结对子。

(1)幼儿和兵士结成对子,共同活动

①推选出节目主持人。

②启发幼儿彼此协调,安排角色,按意愿去表演。

(2)现场制作礼物送给叔叔,表达对解放军的敬爱之情。

①重点指导幼儿学习分工合作,互相配合的能力。(启发幼儿制作拜年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等,鼓励幼儿勇于在别人面前表示本身。)

②鼓励幼儿主动、大方地与解放军扳谈,并将本身制作的卡片和水果一同送给所结交的伴侣,并且说一句暗暗话。

③互相签名留念。

④选派几名代表把“壁画”送给部队首长,表达全体师生一片心意。同时,《难忘今宵》音乐响起。

(3)请解放军代表向幼儿提出希望:激发幼儿努力学习的愿望。

(4)全体官兵回送幼儿告别军营、回幼儿园,活动结束。

活动延伸:

用绘画形式与兵士通信。

篇5

活动目标

1、通过参不雅或不雅看录像等,熟悉部队有多种伪装方法,能大胆设想并综合运用多种材料伪装本身和他人,明白不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样,培养幼儿不雅察、比较及白话表述能力。

2、乐意大胆尝试,并与同伴分享本身的心得。

3、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、使小伴侣们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

活动准备

不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。

活动过程

看一看、想一想,为了防御敌人的进攻,我们用什么方法把本身隐藏起来,不易被敌人发现?

幼儿商议。

(1)兵戈时,给本身化妆才不容易被敌人发现。

(2)穿绿色的衣服。

(3)在头上戴上一圈小草。

试一试,你想怎样给本身伪装。

教师出示各种物品,让幼儿尝试给本身或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。

(1)穿上迷彩服,戴上绿色的军帽。

(2)在本身的脸上涂上绿色的油彩。

(3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。

藏一藏,你在哪里最安全?

教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装本身。怎样才能让本身“不见了”?

(1)藏在树丛中。

(2)趴在草地上。

(3)藏在大树的后面。

说一说我的伪装结果。

(1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。

(2)树枝、树叶也是很好的伪装物。

(3)头上的小草就像树叶一样,敌人就找不到我了。

想一想,在海边或沙池,怎样才能让本身“不见了”?

(1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。

(2)在沙地上要穿上黄色的衣服。

热点图文